Acquisizione linguaggio

11 Sep 2017 - 15:00 to 17:00

L’evento è indirizzato in particolare agli educatori, ai funzionari e ai genitori dei bambini degli asili nido del Municipio 2 che hanno partecipato al progetto, iniziato nel 2016, con l’obiettivo di conoscere e sostenere lo sviluppo comunicativo e linguistico dei bambini tra i due e i tre anni. In questa occasione saranno presentati i risultati del progetto.

17 Jun 2016 - 08:30 to 17:30

Obiettivo di questo corso è di formare il logopedista e lo psicologo a realizzare un programma di intervento per genitori di bambini tra i 2 e i 3 anni che hanno un ritardo del linguaggio.

Mario, il robot  progettato per dare sostegno ai malati di Alzheimer lieve, approda an

27 Apr 2016 - 17:30 to 19:00

Siamo lieti di invitarvi alla presentazione del progetto, che si terrà mercoledì 27 aprile alle ore 17:30 presso il teatro del VII Circolo Didattico Montessori, Via di S. Maria Goretti 41. A questo incontro parteciperanno i ricercatori dell’ISTC-CNR e dell’AFaR, l’Assessore alle Politiche educative e per la famiglia, i Funzionari Educativi del Municipio Roma II e tutti gli educatori interessati.

3 Dec 2015 - 17:00 to 18:30

Giovedì 3 dicembre 2015, ore 17:00
sala Seminari, Istituto Statale dei Sordi di Roma,
Via Nomentana 56, 00161 Roma.

Presentazione del volume "Insegnare agli studenti Sordi",
di P. Rinaldi, T. Di Mascio, H. Knoors, M. Marschark (ed. Il Mulino, 2015)

L’Associazione  Clasta organizza due giornate scientifiche dedicate allo sviluppo linguistico e comunicativo del bambino in popolazioni tipiche e atipiche.

18 Dec 2014 - 11:30 to 13:00

Luigi Girolametto, PhD, Professor, Department of Speech-Language Pathology, University of Toronto
&
Stefano Rezzonico, PhD, Post Doctoral Fellow, Department of Speech-Language Pathology, University of Toronto

Aula Bates, 2° piano, Via Nomentana 56, 00161 Roma, 11:30 - 13:00

La presenza britannica ad Hong Kong e la diaspora cantonese iniziata negli anni '60, fanno dei parlanti bilingui cantonese-inglese un’importante realtà nel panorama linguistico mondiale. Tale realtà ha un riscontro diretto nei maggiori centri urbani canadesi (es. Toronto e Vancouver) dove i parlanti del cantonese sono il principale gruppo linguistico di minoranza. Al fine di descrivere lo sviluppo del linguaggio nei bambini bilingui cantonese-inglese in età prescolare saranno considerati due aspetti: l’acquisizione del sistema verbale e l’acquisizione del sistema referenziale.

Nel sito "Audiology Infos" è presente una recensione di una ricerca del LaCAM, pubblicata dalla rivista "Journ